El Ayuntamiento de Almassora impulsa la tercera edición del proyecto Conecta para prevenir el absentismo escolar y apoyar al alumnado vulnerable en los cursos de la ESO del IES Vila-roja y el IES Álvaro Falomir. La concejala de Bienestar Social, Eugenia Martinavarro, y el edil de Educación, Vicente Blay Casino, se han reunido con los directores de los centros educativos y responsables de la puesta en marcha de esta iniciativa para diseñar la hoja de ruta a seguir.
Durante el encuentro de trabajo, se ha comunicado a los centros educativos que el programa se ampliará, realizándose de lunes a viernes, es decir, un día más, ya que las pasadas ediciones era de lunes a jueves.
Tal y como ha explicado la concejala de Bienestar Social, Eugenia Martinavarro, el objetivo principal de este programa es “recuperar la motivación del alumnado y mejorar su implicación para que puedan aprovechar los recursos educativos a su alcance”. El proyecto está dirigido por Patrick Van Boven, psicólogo de la Asociación Nacional de Patología Dual (Asepadual).
Tal y como ha detallado Martinavarro, los resultados, tras la evaluación de las anteriores ediciones, han sido la mejora en la actitud hacia el aprendizaje y la vinculación con el entorno escolar. De igual modo, también se observa un refuerzo de habilidades sociales y emocionales.
“El proyecto demuestra que la intervención temprana y coordinada entre instituciones puede ser eficaz para reenganchar al alumnado y prevenir el fracaso escolar”, ha resaltado la concejala.
Cabe recordar que esta iniciativa nació del diagnóstico previo que evidenció la necesidad de ofrecer recursos complementarios a los centros educativos para motivar a los estudiantes, evitar el abandono temprano y promover una visión positiva de la escuela como espacio de crecimiento personal y no como una obligación.
Educació i Benestar Social
Almassora impulsa la tercera edició del projecte ‘Connecta’ per a previndre l’absentisme escolar amb més hores en els instituts
• La regidora de Benestar Social, Eugenia Martinavarro, i l’edil d’Educació, Vicent Blay Casino, s’han reunit amb els directors dels centres educatius per a posar en marxa de nou este programa que es desenrotllarà de dilluns a divendres, durant més dies.
• L’objectiu principal d’este programa és “recuperar la motivació de l’alumnat i millorar la seua implicació perquè puguen aprofitar els recursos educatius al seu abast”, segons ha detallat Martinavarro.
22 d’abril de 2026- L’Ajuntament d’Almassora impulsa la tercera edició del projecte Connecta per a previndre l’absentisme escolar i fer costat a l’alumnat vulnerable en els cursos de l’ESO de l’IES Vila-roja i l’IES Álvaro Falomir. La regidora de Benestar Social, Eugenia Martinavarro, i l’edil d’Educació, Vicent Blay Casino, s’han reunit amb els directors dels centres educatius i responsables de la posada en marxa d’esta iniciativa per a dissenyar el full de ruta a seguir.
Durant la trobada de treball, s’ha comunicat als centres educatius que el programa s’ampliarà, realitzant-se de dilluns a divendres, és a dir, un dia més, ja que les passades edicions era de dilluns a dijous.
Tal com ha explicat la regidora de Benestar Social, Eugenia Martinavarro, l’objectiu principal d’este programa és “recuperar la motivació de l’alumnat i millorar la seua implicació perquè puguen aprofitar els recursos educatius al seu abast”. El projecte és dirigit per Patrick Van Boven, psicòleg de l’Associació Nacional de Patologia Dual (Asepadual).
Tal com ha detallat Martinavarro, els resultats, després de l’avaluació de les anteriors edicions, han sigut la millora en l’actitud cap a l’aprenentatge i la vinculació amb l’entorn escolar. D’igual mode, també s’observa un reforç d’habilitats socials i emocionals.
“El projecte demostra que la intervenció primerenca i coordinada entre institucions pot ser eficaç per a reenganxar a l’alumnat i previndre el fracàs escolar”, ha ressaltat la regidora.
Cal recordar que esta iniciativa va nàixer del diagnòstic previ que va evidenciar la necessitat d’oferir recursos complementaris als centres educatius per a motivar als estudiants, evitar l’abandó primerenc i promoure una visió positiva de l’escola com a espai de creixement personal i no com una obligació.